12-01-2018 07:29

07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Информация о местах осуществления образовательной деятельности:

 346507, Ростовская область, г.Шахты, ул.Каляева, 80

 346504, Ростовская область, г.Шахты, пер. Тургенева, 3

346504, Ростовская область, г.Шахты, ул.Садовая, 31

МБДОУ №37 г.Шахты  располагает оптимальной материально-технической базой и оборудованием для реализации Образовательной программы МБДОУ, разработанной  в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и примерным перечнем игрового оборудования для учебно-материального обеспечения дошкольных образовательных учреждений.

Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды ДОУ соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям.

Вид помещения,

функциональное использование                                                  

Оснащение        

Групповые комнаты

– непосредственно образовательная деятельность

- совместная деятельность

- сюжетно – ролевые игры

- самообслуживание

- труд

- самостоятельная творческая деятельность

- деятельность в уголке экологии

- детская мебель для образовательной и практической деятельности

- центр книги

- центр  художественного творчества

-центр двигательной активности

-центр сюжетно-ролевой игры (игровая мебель, атрибуты для сюжетно – ролевых игр «Семья», «Магазин», «Ателье», «Парикмахерская», «Библиотека», «Школа» и пр.0

- центр природы

- центры экспериментирования (минилаборатории)

- конструкторы

- головоломки, мозаики, пазлы, лото

- развивающие игры по математике, логике

- дидактические игры по всем образов. областям

- различные виды театра

- центр трудовой деятельности                                            

Спальное помещение

- дневной сон

- игровая деятельность

- гимнастика после сна- 

 - спальная мебель

- физкультурное оборудование для гимнастики после сна: ребристая дорожка, массажные коврики и т.д.

Раздевальная комната

- информационно-просветительская работа с родителей

- выставки творческих работ воспитанников, совместных творческих работ родителей (законных представителей) и детей

- родительский уголок

- выставки детского творчества

- наглядно – информационный стенд

 

Методический кабинет

- осуществление методической помощи педагогам

 - организация консультаций, семинаров, педагогических советов

- выставка дидактических материалов для работы с детьми по различным направлениям развития

- информационный стенд

- библиотека периодических изданий

-  методические и педагогические пособия, методики и технологии

- пособия для организации и проведения основной  образовательной деятельности

- опыт работы педагогов

 - материалы педсоветов, консультаций, семинаров, открытых просмотров

- материалы по руководству и контролю

- материалы по планированию

- наглядно-демонстрационный материал

- иллюстративный материал

- пособия и игрушки для непосредственно образовательной деятельности

- материалы по преемствности в работе со школой

- программы по дошкольному образованию

- нормативно – правовые документы

- оргтехника (компьютер, принтер) 

Музыкальный зал

- образовательная деятельность по музыке, по физической культуре

- индивидуальная работа с детьми по развитию музыкального творчества, физических качеств дошкольников

- тематические досуги

- театрализованные представления

- праздники и развлечения

- родительские собрания

- консультативные мероприятия с педагогами и родителями

На базе 3-го корпуса функции музыкального зала выполняет холл.

- пианино

- музыкальный центр

- библиотека методической литературы

- подборка  аудио и видеокассет,  дисков

- ширма для кукольного театра

- музыкальные инструменты для детей

- различные виды театров

- детские и взрослые костюмы

- детские стульчики

--спортивное оборудование

Кабинет педагога-психолога (функционирует на базе каждого корпуса)

- коррекционно-развивающая  работа с детьми

- индивидуальная и групповая работа с детьми

- консультации для педагогов и родителей

- детские столы и стулья

- стимулирующие  материал для обследования детей

- игровой материал

- развивающие игры и игрушки

- документация

- оргтехника (компьютер, принтер) 

Территория ДОУ и спортивная площадка

-  образовательная деятельность (музыка, физическая культура, безопасность)

- прогулка

- сюжетно – ролевые игры

- закаливающие процедуры

- труд в природе

- самостоятельная творческая деятельность

- деятельность в природе (наблюдения, экспериментирование,  проведение опытно – исследовательской деятельности)

- экологическое развитие

- проведение праздников, развлечений

- проведение спортивных мероприятий

- двигательная активность

- индивидуальная работа с детьми по всем направлениям развития дошкольников

- прогулочный участок для каждой группы    

-веранда для каждой группы

- стационарные и выносные столики со скамейками для  организации дидактических, настольно-печатных игр и продуктивной деятельности детей

- спортивная площадка

- спортивно - игровые формы

- цветники

- зеленые насаждения

 

 

 Объекты спорта для физического воспитания обучающихся

Объекты

Оснащенность объектов

Музыкальный зал (проходят музыкальные занятия, физкультурные занятия, оказываются платные дополнительные образовательные услуги)

- разнообразный спортивный инвентарь
- массажные дорожки,
- сенсорные мячи, мягкие модули
- детские маты, гимнастические скамьи

Игровые прогулочные площадки

- спортивное оборудование
- гимнастические стенки
- дуги.
- спортивные горки

Спротивная площадка (на базе 3-го корпуса)

- покрытие для двмгательной активности

- спортивное оборудование

Развивающая предметно-пространственная среда в МБДОУ №37 г.Шахты регулярно обновляется в соответствии с современными педагогическими требованиями, с возрастом детей и санитарными нормами и правилами.

В МБДОУ осуществляется доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:

  • - 4 компьютера, из которых 1 компьютер на базе 3-го корпуса находится в пользовании специалистов и воспитателей;
  • - 3 ноутбука
  • - 4  принтера;
  • - мультимедийное оборудование.

В дошкольном учреждении накоплена и продолжает пополняться обширная медиатека, состоящая из развивающих компьютерных игр, презентаций, обучающих фильмов, звуковых файлов (музыка и аудиокниги).

МБДОУ укомплектовано учебно-методической литературой, справочными изданиями, детской художественной литературой.

В МБДОУ на базе каждого корпуса имеется  медицинский кабинет, совмещенный с процедурным. Во втором корпусе также дополнительно оборудован изолятор. Для проведения всей деятельности имеется лицензия на осуществление медицинской деятельности.Оборудование медицинского и процедурного кабинета соответствует требованиям СанПиН В медицинском кабинете имеется все необходимое оборудование, согласно СанПиН. Профилактические медицинские осмотры детей дошкольного возраста проводятся с действующими нормативными документами после доврачебного осмотра педиатром детской поликлиникой и медицинской сестрой. Осуществляется контрольная деятельность за соблюдением санитарно-гигиенических условий в МБДОУ и организацией образовательного процесса, отслеживается состояние здоровья детей, санитарно-просветительная работа среди персонала и родителей.

 В каждой группе имеется аптечка первой неотложной помощи.

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

При создании развивающей предметно-пространственной среды МБДОУ №37 г.Шахты учтены возрастные, индивидуальные особенности детей. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности.

Условия питания и охраны здоровья воспитанников

Питание в детском саду организовано в групповых комнатах. Весь цикл приготовления блюд осуществляется на пищеблоке, состоящем из двух цехов и кладовых для хранения продуктов. Помещение пищеблока в 1-м и во 2-м корпусе размещается  на первом этаже, имеет отдельный выход и полностью оснащено оборудованием в соответствии с нормативными требованиями, в 3-м корпусе - отдельно стоящее здание. С 01 июля 2019 г. произошла реорганизация детского питания в МБДОУ. Организацией питания детей на основании заключенного контракта занимается ООО "Общепит-Юг". приготовление готовых блюд происходит непосредственно на пищеблоках каждого из корпусов, переданных по договору аренды поставщикам питания. Медицинский персонал, закрепленный за детским садом, осуществляет контроль качества питания, входит в состав бракеражной комиссии детского сада. Составленное 10-дневное перспективное меню.      Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не осуществляется.

 

Информационно-техническое обеспечение 

Информационное пространство МБДОУ включает в себя:

- электронную почту;

- локальную сеть с выходом в Интернет;

- разработан и действует официальный сайт МБДОУ.

Кабинеты и специализированные помещения оснащены следующим информационно-техническим оборудованием:

  • компьютеры (4 шт.)
  • ноутбуки (3 шт)
  • многофункциональный устройства (4 шт.)
  • музыкальные центры (3 шт.)
  • телевизоры (7 шт.)
  • проектор (1 шт.)

Территория ДОУ оборудована системой внешнего видеонаблюдения (4 видеокамер по периметру территории в каждом корпусе), установлены системы КТС АПС.

  •                           О доступности образовательных услуг для инвалидов и детей с ОВЗ
    Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
    МБДОУ №37 г.Шахты имеет 3 корпуса. Конструктивные особенности зданий не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений,обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В целях формирования условий по обеспечению беспрепятственного доступа  маломобильных групп населения на объекты и к услугам, в первом корпусе  была размещена тактильно-визуальная  табличка, предназначенная для восприятия инвалидов по зрению, содержащая две различные тактильные зоны: 
  • Квадратная, рельефно-визуальная тактильная зона, в которой изображение и рамка имеют выпуклую форму.
  • Дополнительная зона по всей ширине знака, содержащая рельефно-точечный шрифт Брайля.
  • Знаки, предназначенные для тактильного восприятия, изготавливаются в одном цветовом варианте - это чёрное изображение и чёрная рамка на жёлтом фоне, который обеспечивают необходимый контраст для распознавания слабовидящими.
    На табличке информация о названии учреждения, адреса.                                                                                                                                                                                                             Также осуществлена констрастная оконтовка проемов во всех корпусах.

  • Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.  Здание оснащено системой противопожарной сигнализации и световым табло "Выход", видеонаблюдением. Территория детского сада заасфальтирована, предусматривет возможность передвижения на коляске. Помощь может оказать сотрудник детского сада - дежурный администратор. 
    Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
    СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОБОРУДОВАННЫХ ГРУППОВЫХ ПОМЕЩЕНИЙ
    В каждом корпусе оборудовано 4 групповых помещения, в том числе оборудованных для проведения практических занятий, объектов спорта, средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
    В состав групповых ячеек входят: раздевальная (приемная) (для приема детей и хранения верхней одежды), групповая (для проведения игр, занятий и приема пищи), спальня, буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды), туалетная (в 1-м и 2-м корпусе совмещенная с умывальной). Все группы оснащены необходимой мебелью, оборудованием, играми и игрушками в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, требованиями Образовательной программы МБДОУ  и ФГОС ДО.
    Для развития экологической культуры детей в каждой возрастной группе размещены уголки озеленения с комнатными растениями, оборудование по уходу за растениями, красочные календари природы и погоды. Разнообразный иллюстрированный материал – альбомы, картины по временам года, дидактические игры.
    В старших группах оснащены уголки экспериментирования: материалы для наглядного показа и детского исследования (глобусы, карты, макеты, иллюстрации, магниты, лупы, настольно – печатные игры).
    В группах в зависимости от возраста детей, имеются разнообразные виды театров (трафаретный, настольный, теневой, кукольный), атрибуты, элементы костюмов для сюжетно – ролевых, режиссерских игр, игр – драматизаций. В младших группах – уголки ряженья.
    ОБЪЕКТЫ СПОРТА
    В детском саду созданы все условия для  двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Для этого в имеется музыкальный зал в 1-м и 2-м корпусе, в котором проводятся утренняя гимнастика, НОД, физкультурнные досуги, праздники и развлечения. В 3-м корпусе мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности организуются либо в холле, который специально подготавливается для проведения, либо на спортивной площадке, площадь которой составляет 173,51 м2. Освещенность помещений - естественная (в 1-м корпусе - 4 окона, во 2-м корпусе - 3 окна, в 3-м корпусе - 2 окна), искусственная (в 1-м корпусе - 8  люминесцентных светильников, во 2-м -  4 светильника на 3 лампы каждый, в 3-м - 2 светодиодных светильника).
    В приспособленных помещениях имеется стандартное и нестандартное оборудование и спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы:физкультурное оборудование -  гимнастическая скамейка, мишени разных типов, стойки и планки для прыжков;спортивный инвентарь - мячи, мешки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры, скакалки, гантели, коврики для занятий, следовые и массажные дорожки и др.
    Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики, СанПиН. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают анатомо - физиологическим особенностям детей, их возрасту.
    ОБЪЕКТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
    Кабинет педагога-психолога
    В ДОУ созданы условия для проведения коррекционно-развивающей работы с детьми. Оснащен  кабинет педагога-психолога во 2-м и 3-м корпусе. В 1-м корпусе приспособленный кабинет. 
    Кабинет педагога-психолога предназначен для:
    -проведения диагностического обследования развития детей дошкольного возраста;
    -проведения подгрупповых и индивидуальных занятий педагога-психолога с детьми.                                                                                                                                Кабинет педагога-психолога изолирован, расположен на первом этаже в доступном удобном месте, так чтобы его можно было легко найти. Это дает возможность оперативно обращаться к психологу, а так же позволяет родителям избежать лишних контактов и при необходимости соблюдать конфиденциальность встречи. Площадь кабинета педагога-психолога во 2-м корпусе - 10,1 м2, в 3-м корпусе - 14,3 м2.
    1.Оснащение кабинета:
    - пособия, игры для коррекционно-развивающей работы с воспитанниками;
  • -шкафы для хранения пособий;
  • -столы для детей;
    -стулья детский;
    -стол, стулья для работы педагога-психолога с документацией.
    2. Учебно-методические пособия:
    Диагностический материал
    1.Диагностический  комплект «Лилия»
    2. Тест «Лесенка»
    3. Проективный тест «Домики» (О.А.Ореховой)
    4.Методика  «Кактус»(авт.  М.  А.Панфилова)
    5. Методика «Несуществующее животное» (авт. М.З.. Дукаревич)
    6. "Тест тревожности" Р.Тэмл, М.Дорки, В.Амен
    7. Методика «Паровозик»
    8. Шкала привязанности ребенка к членам своей семьи
    9. Лист адаптации
    10. Интервью «Волшебный мир»
    11. Методика Рене Жиля
    12. Методика «Три дерева»
    13. Методика «Рисунок человека»
    14. Методика «ДДЧ»
    15. Тест на определение темперамента»
    16. Методика «Страхи в домиках» М.А.Панфилова, А.И.Захаров
    17. Тест Керна–Иерасика»
    18. Методика «Оценка психосоциальной зрелости по тестовой беседе» (авт. С.А.Банков)
    19. Методика исследования мотивации учения у старших дошкольников и первоклассников» (авт. М.Р.Гинзбург)
    20. Тест Равена
    21. Тесты психического развития ребенка 4-5 года жизни
    22. Методика  «Графический диктант»
    23. «Домик» (авт. Н. И. Гуткина)
    24. Тест «Какие предметы спрятаны в рисунке»
    25. Методика «Эталоны»
    26. Методика«10 слов» Лурия
    27. Методика «10 предметов»
    28. Методика "Рисунок семьи"
    29. Тест родительско-детских отношений А.Я.Варга, В.В.Столин
    30. Методика «АСВ»
    31. Анкета «Оценка особенности развития ребенка дошкольного возраста»
    32. Методика В.В.Бойко «Диагностика уровня эмоционального выгорания»
    33. Анкета «Барьеры педагогической деятельности»
    34. Методика К.Томаса «Определение доминирующего стиля поведения личности в конфликтных ситуациях»
    Методическая, учебная и справочная литература; информационные материалы «Консультации для родителей», «Консультации для педагогов»; компьютерные версии материалов.
    Педагог-психолог в своей работе реализует коррекционно-развивающие и развивающие программы:
    1. Адаптационно-развивающая программа работы по развитию эмоциональной сферы с детьми старшего дошкольного возраста «Релаксик». Сост. Еремина В.И. - Шахты, 2003
    2. Программа коррекционно-развивающей работы с детьми ЗПР дошкольного возраста при подготовке к школе. Сост. Журбина О.А. – Шахты, 2002
    3.Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Сост. Баряева Л.Б. и др. – СПб.: КАРО, 2007 и др.
    Занятия проводятся как в группах детского сада, так и в кабинете педагога-психолога. В кабинете педагога-психолога имеются аудиозаписи детских песен, расслабляющей музыки «Звуки природы», проектор, энергоактивирующий зрительно-вестибулярный тренажер профессора В.Ф.Базарного, тренажер для развития мелкой моторики, дидактическое дерево, компьютерные игры на развитие мышления, памяти, внимания и др.
    Музыкальный зал
    Музыкальный зал в ДОУ предназначен для решения задач музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста. Здесь проводятся НОД, досуги, праздники, утренники и развлечения.
    Музыкальный зал оснащен современным оборудованием: мультимедийный программный комплект, пианино, музыкальный центр,учебно методическими материалами: оборудованием для музыкальных игр-драматизаций, атрибутами для игр, детскими музыкальными инструментами (металлофоны, ксилофоны, барабаны, бубны, гармошки, погремушки),портретами композиторов. Создана фонетика (диски, аудиозаписи), имеется нотный материал, Музыкальный кабинет оснащен современной музыкально-методической литературой и дидактическими играми. Площадь музыкального зала в 1-м корпусе - 54,70 м2, во 2-м корпусе - 47,70 м2. Площадь холла в 3-м корпусе, где проводятся праздники, развлечения, музыкальные и физкультурные занятия - 32,70 м2.
    СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
    Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.
    Средства обучения подразделяются на следующие виды:
    -печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочии тетради, раздаточный материал и т.д.)
    -электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.д.)
    -аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях).
    -наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, мгнитные доски).
    -демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные).
    -спортивное оборудование (гимнастическон оборудование, спортивные снаряды, мячи и т. д.).
    БИБЛИОТЕКА
    Отдельного помещения нет, литература находится в методическом кабинете: учебная и методическая литература, периодическая печать, детская художественная литература.
    Методический кабинет
    Методический кабинет оснащен необходимыми для обеспечения образовательного процесса пособиями, литературой, картинами, играми, художественной литературой, мультимедийным оборудованием, которые подобраны в соответствии с образовательными областями: социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
    Средства обучения и воспитания сформированны по видам:
    - методическая литература;
    -наглядно-методические пособия;
    -дидактические пособия;
    -наглядно-дидактические пособия;
    -наглядные пособия.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     
  •  Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья                                                                                                                Рациональная организация питания детей дошкольного возраста является проблемой государственной важности. Правильно организованное питание, полноценное и сбалансированное по содержанию основных веществ обеспечивает нормальный рост и развитие детского организма, оказывает существенное влияние на резистентность и иммунитет ребенка по отношению к различным заболеваниям, повышает его работоспособность и выносливость, способствуют оптимальному нервно-психическому развитию.
    Роль питания в современных условиях значительно повышается в связи с влиянием на растущий организм таких социальных факторов, как резкое ускорение темпов жизни, увеличение получаемой детьми познавательной информации в детских садах и дома, по телевидению, радио, кино, изменение условий воспитания в семье, вовлечение детей в занятия физкультурой и спортом.
    Как уже было сказано выше, рациональное питание является одним из факторов, определяющих нормальное развитие ребенка. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья. Мы понимаем, что правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям. Поэтому мы соблюдаем общие принципы рационального питания детей.
  • Составление полноценного рациона питания.
  • Использование разнообразного ассортимента продуктов (в соответствии со спецификацией), гарантирующих достаточное содержание необходимых минеральных веществ и витаминов.
  • Строгое соблюдение режима питания, отвечающего физиологическим особенностям детей дошкольного возраста, правильное сочетание его с режимом дня.
  • Соблюдение правил эстетики питаниявоспитание необходимых гигиенических навыков в зависимости от возраста и развития детей.
  • Строгое соблюдение технологических требований при приготовлении пищи, обеспечение правильной обработки пищевых продуктов, повседневный контроль за работой пищеблока,  правильной организации питания детей в группах. 
  •     Такой подход к детскому питанию позволяет достичь улучшения  физического развития детей, повышения иммунологической защиты детского организма.
    Контроль за правильной организацией питания детей в ДОУ осуществляется на всех этапах, осуществляется ежедневно.
  • С 01 июля 2019 г. произошла реорганизация детского питания в МБДОУ. Организацией питания детей на основании заключенного контракта занимается ООО "Общепит-Юг". приготовление готовых блюд происходит непосредственно на пищеблоках каждого из корпусов, переданных по договору аренды поставщикам питания. Медицинский персонал, закрепленный за детским садом, осуществляет контроль качества питания, входит в состав бракеражной комиссии детского сада. Составленное 10-дневное перспективное меню.      Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не осуществляется.
  • Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
    В ДОУ создаются условия охраны здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В ДОУ  в каждом корпусе имеется медицинский кабинет. во 2-м корпусе дополнительно имеется изолятор.  В штате учреждения медицинского работника нет. Медицинское обслуживание осуществляется по договору,  в рамках которого организуется систематический контроль за состоянием здоровья воспитанников, п проводятся профилактические мероприятия   по предупреждению заболеваний  среди воспитанников (профосмотры).
    Функционирует психолого-педагогический консилиум ДОУ. Целью  ППк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-педагогического сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья воспитанников. ППк тесно сотрудничает с ГПМПК. В сложных ситуациях воспитанники с родителями направляются на дальнейшее обследование в ГПМПК.
    В детском саду используются здоровьесберегающие технологии, направленных на полноценное физическое развитие детей, их оздоровление, профилактику заболеваний, коррекцию отклонений в здоровье, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.
    В образовательном учреждении с целью охраны  здоровья воспитанников проводятся следующее мероприятия:
  • проведение профилактических осмотров;
  • мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении;
  • состояние и содержание территории, здания, помещений соответствует  требованиям действующих санитарно-эпидемиологических правил (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»). Каждая группа имеет отдельный прогулочный участок.
  • осуществление систематического контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости;
  • обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения;
  • осуществление контроля за физическим,  гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий;
  • осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил.
  • Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
    Количество компьютеров в ДОУ, подключенных к сети "Интернет" - 5 точек, в том числе для учебно-вспомогательного целей - 1;
    Локальная сеть обеспечена доступом к сети "Интернет" скорость подключения - 5 Кбит/сек. Оказание данных услуг осуществляется провайдером ООО "Ростелеком".
    Разработан и действует сайт МБДОУ №37 г.Шахты -  https://ds37.rostov-obr.ru/#/ 
    Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.

      Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся,                                                                                                                                                                                                          в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

    Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.

    Доступ к образовательным ресурсам

    1. Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации - http://www.mon.gov.ru;
    2. Федеральный портал «Российское образование» - http://www.edu.ru;
    3. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» - http://window.edu.ru;
    4. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru;
    5. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru
    6.Официальный сайт Администрации г.Шахты http://shakhty-gorod.ru/

    7.Официальный сайт Департамента образования г.Шахты http://shakhty-edu.ru

     

    Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

    В нашем детском саду  имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

    - мультимедийная установка  (проектор, экран, ноутбук) - в музыкальном зале; переносная мультимедийная установка;

    - музыкальные центры (музыкальный зал);

    - магнитофоны (в каждой возрастной группе)

    - Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием.

    О наличии общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формирование платы за проживание в общежитии

    Наличие общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено.